29 C
Padang
Jumat, Maret 5, 2021
Beritasumbar.com

Model Kepemimpinan Berkarakter dalam Konteks Manajemen Hubungan Masyarakat di Lembaga Pendidikan
M

Kategori -

Secara umum dalam era globalisasi menuntut supaya peran lembaga pendidikan untuk
memberikan manajemen dan layanan yang profesional kepada masyarakat. Masyarakat
sebagai pemakai lembaga pendidikan saat ini lebih kritis dan realitis dalam memilih lembaga
pendidikan yang lebih baik. Maka karna itu Lembaga pendidikan sekarang diharapkan agar
lebih berorientasi pada kebutuhan masyarakat sebagai pelanggannya dan lembaga pendidikan
dituntut untuk selalu melibatkan partisipasi masyarakat dalam mengelolanya.

Lembaga pendidikan dituntut agar meningkatkan kualitasnya dengan melalui sistem
pembaharuan yang dapat dipertanggung jawabkan kepada pemerintah dan masyarakat. Jika
lembaga pendidikan bisa melaksanakan pembaharuan sesuai dengan perkembangan zaman,
mampu menjaga mutu dan kepuasan masyarakat.

Maka dalam berbagai situasi dan kondisi apa pun lembaga pendidikan tersebut akan tetap eksis. Agar lembaga pendidikan dapat survive, maka perlu pemimpin yang memiliki karakter yang unggul dan prefesional. Karakter yang unggul merupakan strategi untuk menghadapi permasalahan yang dihadapi. Pemimpin dengan karakter yang unggul memiliki rasa tanggung jawab dan dapat diandalkan. Seluruh
perkataan, perbuatan dan tindakannya dapat dipertanggung jawabkan kepada seluruh anggota
masyarakat dan lembaga pendidikan yang dipimpinnya.

Menurut Saebani (2014: hal 27) mengungkapkan bahwa Kepemimpinan berasal dari
kata “pimpin” memuat dua hal pokok yaitu pemimpin adalah sebagai suatu subjek dan yang
dipimpin adalah sebagai suatu objek. Kata “pimpin” mengandung makna mengarahkan,
membina atau mengatur, menuntun, menunjukkan dan mempengaruhi. Pemimpin
bertanggung jawab baik itu secara fisik maupun spiritual terhadap keberhasilan kegiatan kerja
dari yang dipimpinnya.

Menurut pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan merupakan
kegiatan mempengaruhi, mengarahkan dan mengkoordinasikan perilaku orang lain agar mau
bekerja sama untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan. Jika diterapkan dalam lembaga
pendidikan, kepemimpinan pendidikan merupakan kegiatan mempengaruhi, mengarahkan
dan mengkoordinasikan orang-orang yang terlibat dalam lembaga pendidikan untuk bekerja
sama secara aktif dan kreatif dalam mencapai tujuan.

Kepemimpinan berkarakter merupakan suatu kemampuan yang dimiliki pemimpin
dalam menciptakan, mengkomunikasikan, merumuskan, mensosialisasikan, dan
menginformasikan Serta mengimplementasikan pemikiran-pemikiran yang berasal dari
dirinya Atau sebagai hasil interaksi sosial diantara anggota organisasi atau lembaga sekolah
yang diyakini sebagai suatu cita-cita organisasi di masa depan yang harus bisa dicapai
melalui Komitmen dan usaha semua anggota lembaga pendidikan.

Manajemen humas ialah manajemen yang bertugas mengatur hubungan Lembaga
pendidikan dengan masyarakat. Manajemen humas mempunyai peranan yang sangat besar
bagi perkembangan lembaga pendidikan karena suatu lembaga pendidikan tidak mungkin
berkembang dengan Baik tanpa adanya hubungan baik dengan masyarakat sekitar apalagi
lembaga Pendidikan madrasah. Dalam hal ini manajemen hubungan masyarakat di lembaga
Pendidikan, peran pemimpin berkarakter adalah menjadi inspirator utama dalam
Menyampaikan informasi tentang lembaga pendidikan kepada bawahannya. Pentingnya

peran pemimpin berkarakter adalah agar menyusun rencana dan Mengimplementasikannya
sedemikian rupa sehingga informasi benar-benar sampai Kepada komunikan yang dituju dan
memberikan manfaat sesuai dengan yang diharapkan. Hal sangat utama dalam melaksanakan
aktifitas kepemimpinan dalam hubungan Masyarakat yaitu selalu diarahkan pada pencapaian
visi lembaga pendidikan.

Salah satu cara untuk melaksanakan pendidikan karakter melalui kepemimpinan yang
berkarakter adalah dengan memberikan keteladanan yang baik. Keteladanan adalah berupa
ucapan, tulisan, bahasa tubuh, sikap, dan tindakan positif yang dapat dicontoh oleh orang
lain. Keteladanan yang dicontohkan adalah karakter: (1) jujur, (2) memandang ke depan, (3)
memberi inspirasi, dan (4) cakap.

Lembaga pendidikan merupakan sistem terbuka terhadap lingkungan termasuk
masyarakat yang menjadi pendukungnya. Sebagaimana sistem yang terbuka, lembaga
pendidikan selalu siap untuk menerima warga masyarakat, terhadap ide-ide yang
disampaikan, kebutuhan-kebutuhan mereka dan terhadap nilai-nilai yang ada di masyarakat.
Sebaliknya masyarakat juga membuka diri untuk menerima dan mengakomodir aktivitas-
aktivitas lembaga pendidikan. Lembaga pendidikan dapat belajar dari masyarakat. Guru-guru
dan peserta didik dapat mencari pengalaman belajar, dan praktek dilingkungan masyarakat.
Antara lembaga pendidikan dan masyarakat harus terjadi hubungan dan komunikasi dua arah
untuk bisa saling memberi dan menerima (Vidarta, 1988: 191).

Menurut E. Mulyasa (2003:164), model manajemen hubungan lembaga pendidikan
dengan masyarakat merupakan seluruh proses kegiatan yang direncanakan dan diusahakan
secara sengaja dan bersungguh-sungguh, disertai dengan pembinaan secara kontinyu untuk
mendapatkan simpati dari masyarakat pada umumnya, dan khususnya masyarakat yang
berkepentingan langsung dengan lembaga pendidikan. Simpati masyarakat akan tumbuh
melalui upaya-upaya sekolah dalam menjalin hubungan secara intensif dan proaktif di
samping membangun citra lembaga yang baik.

Tujuan humas yang dirangkum dari beberapa sumber dalam Elfridawati, Diantaranya
adalah : (a) untuk melanjutkan dukungan yang lebih baik dan kuat (b) untuk menunjukkan
kemajuan yang Positif (c) untuk meningkatkan Program-program pendidikan dan (d) untuk
Mempromosikan konsep-konsep sekolah dan mempererat hubungan dengan orang tutu
(Dhuhani, 2016: 39).

Hubungan kerja sama sekolah dengan masyarakat sangat penting. tugas yang harus
dilakukan bidang Hubungan masyarakat adalah memberikan penjelasan tentang kebijakan
sekolah, Situasi, dan perkembangan sekolah. Menampung saran-saran dan pendapat
Masyarakat untuk memajukan sekolah. Membantu mewujudkan kerja sama dengan
Lembaga-lembaga terkait dan lembaga yang berhubungan dengan dunia usaha dan Dunia
industri.

Model kepemimpinan berkarakter dapat dipahami sebagai upaya untuk mengungkap
Kepribadian dan karakter pemimpin dalam menjalankan kepemimpinannya. Karakter
Tersebut dapat dicontohkan langsung, sekaligus menjadi teladan bagi pengikutnya, sehingga
Menimbulkan kepatuhan dan kepengikutan secara sukarela dalam mencapai tujuan.
Pencapaian kepemimpinan berkarakter ada empat macam yakni, jujur, Memiliki visi yang
baik, mampu menjadi trendsetter dan cerdas.

Karakter jujur dalam diri seorang pemimpin bila diimplementasikan dalam Lembaga
pendidikan akan menghasilkan kepercayaan. Nilai kepercayaan merupakan suatu Faktor
penting dalam hubungan interpersonal dan kesuksesan sekolah. Misalnya, Terkait dengan

masalah finansial. Kepala sekolah sangat memperhatikan aturan Penggunaan dana sekolah
sesuai dengan pedoman dan bersikap transparan dalam Penggunaan tersebut baik kepada
guru, wali siswa maupun komite sekolah. Kejujuran ini secara tidak langsung akan membawa
dampak yang luar biasa terhadap nilai kepercayaan orang Pada kepemimpinannya.

Karakter pemimpin harus mampu menjadi trendsetter, berarti pemimpin Harus
mampu mengimplementasikan karakter dirinya sebagai seorang yang menjadi Pusat perhatian
dengan memberikan keteladanan penegakkan disiplin dalam Kehadiran dan komitmen waktu
mengajar. Selain itu, pengembangan professional Dan personal kepala sekolah juga
menentukan gambaran dirinya sebagai orang yang Menyukai kemajuan dan pandai bertukar
informasi. Bila hal ini dilakukan kepala Sekolah, maka akan memperkuat motivasi guru,
menciptakan komunitas belajar yang bagus dan memberi wewenang pada mereka dengan
menyerahkan tugas-tugas dan Tanggung jawab.

Pemimpin berkarakter dapat menggunakan pendekatan yang humanis Terhadap
komunitas dalam membangun koordinasi baik dengan guru, staf, komite Sekolah, orang tua
atau siswa secara rutin. Memberi kesempatan kepada komunitas Sekolah untuk memberikan
pendapat dan saran untuk perkembangan sekolah adalah salah satu cara pembangunan
lembaga pendidikan yang efektif.

Dalam frame manajemen hubungan masyarakat di lembaga pendidikan, peran
Menyampaikan informasi merupakan jantung kualitas lembaga pendidikan. Penyampaian
atau penyebaran informasi harus dirancang sedemikian rupa sehingga Informasi benar-benar
sampai kepada komunikan yang dituju dan memberikan Manfaat sesuai dengan yang
diharapkan.

Keefektifan penyebaran informasi lembaga Pendidikan ditentukan oleh Penyebaran
visinya. Pihak berkepentingan yang menerima informasi visi sekolah akan Memiliki
pemahaman yang sama tentang pengembangan sekolah. Hal ini akan Berdampak terhadap
terealisasinya program-program sekolah karena mendapatkan dukungan dari semua anggota
komunitas sekolah.

Oleh : Zulfadri
Mahasiswa Jurusan Manajemen Pendidikan Islam IAIN Batusangkar

- Advertisement -
- Advertisement -

BERITA PILIHAN

Ujian Akhir Sekolah SD dan SMP Di Payakumbuh Bakal Dilaksanakan 29 Maret Sampai 1 April 2021

Ujian Nasional (UN) dan ujian kesetaraan tahun 2021 ditiadakan. Dengan ditiadakannya UN dan ujian kesetaraan tahun 2021, maka UN dan ujian kesetaraan tidak menjadi syarat kelulusan atau seleksi masuk ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, di Payakumbuh hanya melaksanakan ujian akhir sekolah (UAS) saja.
- Advertisement -

Target Vaksinasi Melebihi Penduduk, Dinkes Padang Panjang Pertanyakan Data Pemprov Sumbar

Padang Panjang, beritasumbar.com - Pelaksanaan vaksinasi tahap II yang menyasar petugas publik, Pemrov Sumbar  memberikan target kepada Pemko Padang Panjang  dengan sasaran sebanyak 59.516...

Akhir Pekan Ala Erwin Yunaz, Seaspal Bareng Komunitas RX King Kebersamaan Kota Biru

Siapa sangka kalau akhir pekannya diisi oleh seorang Erwin Yunaz dengan melakukan touring perdananya menikmati keindahan alam Provinsi Sumatera Barat bersama Komunitas RX King Kebersamaan Kota Biru, yaitu klub otomotif sepeda motor yang sudah terdaftar di Ikatan Motor Indonesia (IMI) dan Kantor Kesbangpol Kota Payakumbuh.
- Advertisement -

Sempat Resahkan Warga, Seekor Harimau Dahan Masuk Perangkap BKSDA Limapuluh Kota

Limapuluh Kota,BeritaSumbar.com,-Beberapa hari belakangan warga Jorong Sikabu Kabu digemparkan dengan ditemukan hewan ternak mereka mati dikandang. Hewan peliharaan berupa kambing warga tersebut mati dengan luka di leher. Melihat kondisi tersebut warga lansung menduga ada binatang buas yang memangsa ternak mereka dan lansung melaporkan ke pihak Nagari dan diteruskan kepada BKSDA Limapuluh Kota.

Gelar Raker Bulanan, GMK Fokus Pada Urusan Sosial dan Tidak Ikut Politik Praktis

Padang, beritasumbar.com - Pasir jambak pada Minggu, (28/2) dipenuhi orang berseragam merah abu abu yang berlogokan GMK. Organisasi tersebut tak lain adalah Grup Minàng...
- Advertisement -

Tulisan Terkait

USTADZ GURU; SANG KOMANDAN

“Pandai mengeluh sudah bawaan manusiaTak dipelajari sepertinya dia datang sendiriTapi jiwa optimis harus dilatih dan ditumbuhkanSebab alam mengajarkan semua makluk bisa bertahanBahkan manusia bisa...

CURHAT NYI BLORO; RATU LAUT KIJING

“Berani karena benar, takut karena salah,Rajin pangkal pandai (pintar), bisa karena biasa,Hemat pangkal kaya, boros pangkal miskin,Maka pelajarilah sebab musababnya itu,& berharaplah takdir bisa...

BANGKITKAN KESADARAN !

“Dunia pasti berobah dan Kiamat pasti kan terjadi juaKebangkitan dan keruntuhan sebuah bangsa pasti silih bergantiBegitu juga bergulir para penguasa, atas nama jabatan dan...

SEBERKAS CAHAYA DI BUMI MEMPAWAH

“Segelap apapun dunia ini, pasti ada cahayaTergantung bagaimana kita menerimanyaKarena kita manusia dibekali akal fikiranOrang bijak kata; jika tak ada kayu rotanpun jadiMaka, setelah...

KERANJINGAN JADI PEJABAT

“Setiap (pejabat) ketua atau sejenisnya adalah PemimpinTapi setiap Pemimpin belum tentu jadi pejabat,Karena Pemimpin adalah amanah terberat dari-Nya,Maka, tidaklah sulit menjadi pejabat ini dan...

TAN GINDO; APA YANG ENGKAU CARI !?

“Mereka-dia yang berjasa dalam hidupmu,semua yang tersedia dalam jagat rayaSekecil apapun itu, sifat dan ragam bentuknyaSemua adalah ayat-ayat Tuhan yang berjalanBerbagai peristiwa adalah bentuk...

SEKOLAH MERDEKA-KU (2)

"Diri kita bukan hanya milik sendiri, tapi juga orang terdekat,bahkan, darah orang tua dan sanak saudara kita mengalir dalam nadi,namun ingat, ada teman-sahabat dan...

SEKOLAH MERDEKA-KU (1)

“Ketika ruh ditiupkan sang Khalik dalam Rahim ibumu dan diterima,Sebuah modal hidup; mata, mulut, hati dan fikiran dan lainnya sudah tersediaNamun, kenapa engkau penjarakan,...

CUDIN, SAHABAT YANG UNIK

“Siapapun orang disekitarmu atau diluar sana, Mereka adalah mereka, dia adalah dia…! jangan berharap mereka kan pernah menjadi dirimu atau dirimu akan menjadi seperti mereka dan dia berkacalah dan jadilah dirimu sendiri…”

Mama, Aku Pengin Jadi Pilot Pesawat Tempur

“Hidup tanpa cita-cita seperti berlayar tampa nahkoda, …maka bermimpilah, sebelum mimpi itu dilarang”
- Advertisement -